Yarıyıl tatili etkinlik planlamasına çocuk-ebeveyn ortak karar vermeli

0

BEÄžENDÄ°M

ABONE OL

News

0

Yıldız Teknik Üniversitesi (YTÜ) Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Süleyman Doğan, AA muhabirine yaptığı açıklamada, tatilin çocukların dört gözle beklediği bir dinlenme zamanı olduğunu, dinlenmenin de çalışmanın yarısı sayıldığını, iyi dinlenmeyen insanın düzgün çalışamayacağını ifade etti.

Ancak tatil diye bu zamanın boÅŸ geçirilmemesi gerektiÄŸini, eÄŸitimin ve öğrenmenin süreklilik isteyen bir faaliyet olduÄŸunu belirten DoÄŸan, “Tatili verimli geçirmek için iyi dinlenmeli ve daha esnek bir program yapılmalıdır.” dedi.

Prof. Dr. Doğan, tatilde yapılabilecek etkinliklere ilişkin önerilerini, şöyle sıraladı:

“Tatilde hobiler edinmek, müzik ve resim gibi sanat alanlarına yönelmek. Yüzme baÅŸta olmak üzere sporun çeÅŸitli alanlarıyla ilgilenmek ve yapmak. Dost ve akraba ziyaretleri yapmak ve onlarla güzel vakit geçirmek. Ä°yi ve güzel davranış kazandıran akran ve arkadaÅŸlarına daha fazla zaman ayırmak. Sosyal medyadan mümkün mertebe uzak durarak tabiatla iç içe olmak. Ä°mkan dahilinde daÄŸ, orman ve köy gezileri yapmak. Günlük tutmak ve yazıyı bir alışkanlık haline getirmek. Dil öğrenmeye önem vermek. Ä°mkanı dahilinde yurt içi ve yurt dışı geziler yapmak.”

“Öğrenme kayıplarının önüne geçmek için kitap okutulmalı”

Tatil dönüşü okula adaptasyon sorunu yaÅŸandığına dikkati çeken DoÄŸan, “Çünkü tatiller çocuklarda bir miktar öğrenme kaybına yol açabilir. Özellikle yeni okula baÅŸlayan ve öğrenmeyi yeni öğrenen ilkokul öğrencilerinde daha çok görülen öğrencilere, kayıpların önüne geçmek için öğrenmeyi sevdiren kitaplar okutulmalı ve ebeveynler çocuklarıyla hikaye ve masalları birlikte okumalıdır. Öğrenme kaybını azaltmak için kitaplar raflara kalkmamalı, eÄŸitici etkinlikler azalsa da esnek faaliyet mutlaka devem etmelidir.” diye konuÅŸtu.

Etkinliklerin planlanmasında anne babanın desteğinin de önemini vurgulayan Prof. Dr. Doğan, şunları kaydetti:

“Etkinlikleri çocuklarla birlikte ebeveynler de yaparlarsa çocuk eÄŸitim ve öğretimden kopmayacak hatta okula bir de katkı saÄŸlamış olacaktır. Ancak yapılacak ödev ve etkinlikleri tamamen anne-babalar yapmamalı, çocuklara öncülük ve rehberlik yapmalıdır. Ebeveynler, çocuklarına karşı tatlı-sert arası bir yol izlemeli, çok serbest çok başı boÅŸ bırakmamalıdır, uzaktan da olsa denetlemelidir. Etkinliklerin yapılmasında çocuÄŸa emir ve komuta cümleleriyle deÄŸil, bu faaliyeti sevdirme yöntemiyle yaklaşılmalıdır.”

Okul döneminde yeterince çocuklarıyla ilgilenemeyen ailelerin tatilde onlara özel vakit ayırmalarının önemli olduğunu dile getiren Doğan, kültürel etkinliklere de vakit ayrılması gerektiğini, çocukların bu tarz faaliyetlere katılarak entelektüel bilgi birikimlerini geliştirebileceklerini ve sosyalleşebileceklerini, bu anlamda tarihi gezilerin önemli olduğunu sözlerine ekledi.

“ÇocuÄŸun özel ve biricik olduÄŸunu göz ardı etmemeliyiz”

İstanbul Medeniyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Halil İbrahim Sağlam da yorucu bir dönemin geride bırakıldığını, tatilde çocukların dinlenmeyi, aileleriyle kaliteli vakit geçirmeyi hak ettiklerini belirtti.

Bu zaman diliminde çocukların dönem içerisinde yerine getirdikleri rutinlerin daha esnek hale geldiÄŸini aktaran SaÄŸlam, “Okula, servise yetiÅŸme ya da yetiÅŸtirme telaÅŸesi yaÅŸanmıyor. Onun dışında normal hayat akışı devam ediyor. Hayatın olaÄŸan akışına uygun olarak eÄŸlenmeye, dinlenmeye, kitap okumaya, eksiklikleri tamamlamaya, öğrenmeye zaman ayırmak gerekiyor. Ä°yi bir baÅŸlangıç için bu tatil önemli.” ifadelerini kullandı.

Birinci dönem gözden geçirilirken, çocukların başkalarıyla mukayese edilmesinden özenle kaçınılması, arkadaş kıskançlığına neden olmaktan uzak durulması konusunda aileleri uyaran Sağlam, şöyle konuştu:

“Her çocuÄŸun özel ve biricik olduÄŸunu göz ardı etmemeliyiz. Kaldı ki çocukları birbiriyle karşılaÅŸtırdığımızda öz güvenlerine, öz saygılarına zarar vermekten baÅŸka hiçbir ÅŸey elde edemeyiz. Bunun yanında çocuklarımızın evdeki çalışma koÅŸullarının da birbirinden farklı olduÄŸu unutmayalım. ÇocuÄŸumuzun öğrenme eksikliklerinin kaynağını anlamaya çalışalım, önlemler alalım daha iyi bir baÅŸlangıç için çocuÄŸumuzla birlikte öğretmenimizden de yardım alarak bir plan yapalım. Öz güven kaybına yol açabilecek yaklaşımlardan kesinlikle uzak duralım. Bilgiye eriÅŸimin kolay olduÄŸu günümüzde öğrenme eksikliklerinin telafisinin sanıldığından daha kolay olduÄŸunu bilelim, kaygılanmayalım ve kaygılandırmayalım.”

“Birlikte yapmaktan hoÅŸlanacağımız aktiviteler bulmaya çalışmalıyız”

Prof. Dr. Sağlam, ebeveynlerin genellikle çocuklarının akademik başarısını çok önemsediğini, bunun yanlış değil ama eksik bir yaklaşım olduğunu, çocukların insani değerlere sahip olmalarının da en az akademik başarıları kadar önemsenmesi gerektiğini söyledi.

Aile içinde saÄŸlıklı iletiÅŸim ve iliÅŸkinin geliÅŸtirilmesinin önemini vurgulayan SaÄŸlam, “Ebeveynler olarak hem kendi aramızda hem de çocuklarımızla iyi bir baÄŸ kurmaya çalışmalıyız. Çocuklarımıza bırakabileceÄŸimiz en güzel miras güçlü bir aile bağıdır. Bunun için her fırsatı en iyi ÅŸekilde deÄŸerlendirmeye çalışmalıyız.” deÄŸerlendirmesinde bulundu.

Çocuklarına daha iyi bir gelecek hazırlamak adına ebeveynlerin hayatın koşuşturmacasında kendilerini kaybedebildiklerine işaret eden Sağlam, şunları kaydetti:

“Çocuklarımızı bu yoÄŸun gündemimizde ihmal ediyor, geliÅŸimlerini yeterince takip edemiyoruz. Karne tatili de dahil olmak üzere bulduÄŸumuz her fırsatı birlikte kaliteli vakit geçirmek için deÄŸerlendirebiliriz. Ebeveynler olarak çocuklarımızla oyun oynayabilir, yürüyüş yapabilir, kitap okuyabilir, birlikte yemek yapabilir, film izleyebiliriz. Bu ve benzeri iÅŸleri çocuklarımızla birlikte yaptığımızda bilgisayar, tablet, telefon, televizyon gibi araçlarla gereÄŸinden fazla meÅŸgul olmalarını da önleyebilir; gereksiz tartışmaların da önüne geçebiliriz. Çocuklarımız yarınlarda geriye dönüp bugünlerine baktıklarında ‘Ailemizle iyi ki böyle güzel vakitler geçirmiÅŸiz.’ diyebilsinler. Bunun için de birlikte yapmaktan hoÅŸlanacağımız aktiviteler bulmaya çalışmalıyız.”

“ÇocuÄŸun ilgi alanları ve yeteneklerine göre etkinlik yapılmalı”

Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Hastanesi Çocuk Ergen Psikiyatri Uzmanı Dr. Defne Gökçe Korkmaz, tatilin sabah erken kalkmak, öz bakımını yapmak, evdeki görevlerini sürdürmek gibi çocuğun yaşam sorumluluklarından muaf olduğu bir dönem haline getirilmemesi gerektiğini söyledi.

Yarıyıl tatilinde çocuÄŸun ilgi alanlarına ve yeteneklerine göre etkinlik planlaması yapmanın uygun olacağını belirten Korkmaz, “Mutfak iÅŸlerine ilgisi olan çocuk yemek kursuna gönderilebilir, spor seven çocuk spora yönlendirilebilir. ÇocuÄŸun zamanını nasıl deÄŸerlendireceÄŸi ile ilgili kendisinin de mutlaka fikri alınmalı ve burada en önemlisi günleri, ortak karar verilen etkinliklerle doldurmak olmalı.” ifadelerini kullandı.

Bazen tatilin amacının sadece eğlenmek olması gerektiğini dile getiren Korkmaz, çocukların uyku düzenleri ve etkinlik takvimlerinin okul zamanıyla uyumlu olacak şekilde planlanması, okul arkadaşlarıyla görüşmelerinin desteklenmesi gerektiğini kaydetti.

Korkmaz, dersin bir baÅŸarı ölçütü olarak deÄŸil sorumluluk olarak deÄŸerlendirilmesi gerektiÄŸini belirterek, “Aileler genelde kendileri televizyon izlemek, sosyal medyada takılmak gibi etkinlikler yaparken, çocuklarından ders çalışmalarını bekliyorlar. BoÅŸuna ‘Çocuklar dediklerimizi deÄŸil yaptıklarımızı yaparlar.’ denmemiÅŸ. Ebeveynler çocuÄŸun kitap okumasını istiyorsa kendileri de kitap okuyarak destekleyebilir.” deÄŸerlendirmesinde bulundu.

AA